让青春的史诗在时代舞台闪闪发光，让每一个乡村孩子都拥有闪亮的人生。今年，9000多名大学毕业生通过招考，成为我省义务教育学校教师的新成员，其中，农村义务教育学校教师有8000多人。本月5日起，他们参加了由省教育厅组织的2019年新教师岗前培训，即将走上荆楚各地特别是农村学校的讲台。

在昨晚举行的结业典礼上，省教育厅厅长陶宏鼓励新教师们：用理想照亮青春，用奋斗张扬青春，用青春点亮未来。

“我们想把根扎下来”

中年教师夫妻携手回乡播火种

今年5月，40岁的吴萌和39岁的妻子周秀娟双双通过我省农村教师招聘，即将同时成为英山县杨柳镇中心小学语文教师。吴萌是英山县人，母亲是英山县退休乡村教师；周秀娟的哥哥、嫂嫂都在武汉的大学教书。此前，夫妻俩都在浙江省温州市文成县一所民办学校教书，待遇优渥。

不惑之年选择回乡任教，吴萌说，文成县是海外务工大县，他的很多学生虽然家里不缺钱，但可能几年才能见父母一次，留守儿童的境遇时常触动着他。他的女儿今年12岁，一直在老家上学，儿子跟在自己身边，也到了即将上学的年龄。“农村留守儿童多，特别缺少陪伴。我们靠知识走了出去，现在想回到家乡，把根扎下来，既给自己的孩子完整的爱，也能把外面的知识和经验带回来，给家乡孩子更多的爱。”吴萌动情地说。

扶贫先扶智，浇花要浇根。在这批新教师中，类似的夫妻档、情侣档不少。他们都有同样的心愿：到农村安家。

“教师职业让人自豪” 双胞胎姐妹创业成功投身教育

“舞台是人人的舞台，人人是自己的主角，台上台下都是主角。”在此次岗前培训中，来自襄阳市的双胞胎姐妹程亚男、程胜男，对培训中传递的教育理念十分认同。

今年26岁的姐妹俩大学毕业后，一边带娃一边备考，终于实现了姐妹俩当老师的梦想。

程亚男的大学专业是医药，毕业后，她从事过养生行业，后来和老公一起创业做物流，去年还获得襄阳市大学生创业大赛优秀奖。“创业的时候，我怀着二胎，每天早上6点钟出门，晚上10点钟回家。现在生意步入正轨，我想做点有职业成就感的事，所以选择当老师。”程亚男说。当乡村教师虽然地方比较偏僻，但教师职业给她的获得感无与伦比，她愿意投身教育事业。

妹妹程胜男大学毕业后，开过摄影工作室。她说：“我跟姐姐都考到了南漳县，现在又有了新的共同话题。我相信付出就会有收获，在哪里都能闪闪发光，而教师栽花育人，教师职业让人自豪。”

“姑姑妹妹都在现场” 一家三代人接力成为乡村老师

“今天，我的姑姑、妹妹都在现场。她们跟我一样，都成了乡村教师。我们是全家上阵，接力从教。”两年前通过教师招考、今年在教师岗前培训中担任辅导员的秦明慧老师激动地说。来自恩施的她，祖父曾在家乡的私塾教书，守望桑梓，父辈和同辈中更是多人在乡村任教。

秦明慧的表姑胡自美，比秦明慧还小2岁。今年，胡自美和秦明慧的表妹周臣仙、堂妹秦明航通过招考，将一同回到家乡恩施，成为乡村教师。

巧合的是，胡自美和周臣仙都是弃医从文。周臣仙说，她从武汉科技大学医学院毕业后，支医两年，过程中有什么烦恼，上山转一圈就没事了。“而能和孩子们待在一起，更让人期待。教师是一个能把生活过成诗、心中藏着爱的群体。”她说。

比她们早两年当老师的秦明慧，经常在家族群分享当乡村教师的满足。她说，她的学生们特别单纯可爱。前年冬天，她感冒了，说不出话，一个孩子拿着保温杯让她帮忙打开。“我打开一看，竟然是小朋友自己炖的冰糖雪梨，还连炖了一周给我喝。现在想起来，心都是暖的。”

“我热爱有山的地方” 研究生选择从大城市来到山区

28岁的吴晶是中国地质大学（武汉）管理专业硕士研究生。她的同学大多进入房地产、银行、互联网等行业，薪资不菲，而从小生长在武汉的她，却选择到恩施市芭蕉侗族乡当数学老师。

吴晶说，本科毕业后，她曾到互联网公司工作，但时常迷茫，不知道自己的价值在哪里。后来她选择考研深造，并在同学办的培训机构当了一年辅导老师，才发现自己真正热爱的职业是教书育人。“我热爱有山的地方。在那里，我听过春天树上小鸟的鸣叫，看过夏天湖里鱼儿的嬉戏，尝过秋天枝头果实的甜美。”吴晶说。比起大城市的繁华热闹，她更钟情大山的诗意与淳朴。她要努力工作，成为一名好老师。

同样28岁的田淑萌是山东体育学院硕士研究生，老家在山东聊城。即将成为麻城市农村学校体育老师的她，也曾担心自己背井离乡难以融入。她来汉参加新教师培训前，有着30年乡村教师经历的爷爷说：“你行的。现在的孩子跟以前不一样，要更加用心对待他们，以理服人。”

经过培训，田淑萌更有信心了。她说：“给需要鼓励的人以鼓励，树立信心；给需要尊重的人以尊重，体现平等；给需要弥补的人以弥补，传递温情；给需要感受的人以感受，产生共鸣；给需要示范的人以示范，振奋心灵。”田淑萌表示，她会以优秀前辈们为榜样，呵护乡村孩子的梦想，树立他们的信心，给予他们关爱和尊重，让孩子们勇敢追求美好的未来。

“长大后我就成了你” 师生一起为乡村孩子点亮梦想

“我叫吴艳锋，是2007届新教师，现任恩施市龙凤镇龙马民族学校校长。从教路上，不仅我在成长，我的学生也在成长。没想到，今年的新教师中，还有我的两名学生。”昨日的新教师岗前培训结业典礼上，作为辅导员代表发言的吴艳锋感慨万千。

12年前，吴艳锋通过我省农村教师资助行动计划，成为农村教师。他的第一届学生中，两人今年通过招考，成为乡村教师。

以爱传承爱。学生刘钦爽说，当年在学校，吴艳锋老师开展了很多活动，给不自信的她搭建了成长的平台，让她变得更加自信、更加阳光。正式成为乡村老师前，她已在龙凤镇教学点当了一年代课教师。她每天教学生们唱歌、画画，给留守儿童的世界增添了色彩，让他们有了更多欢歌笑语。

学生周静萍也说，希望自己能像吴艳锋老师一样，为更多乡村孩子点亮梦想。

同样担任培训辅导员的蕲春县第二实验中学校长何欢，也遇到了自己10年前的学生。他们跟随老师的脚步，也成长为光荣的乡村教师。

据悉，近些年来，我省不断完善农村义务教育学校教师补充机制，改善了农村学校教师队伍的年龄结构、学科结构。一批又一批高校毕业生选择到大山里播种希望，给农村的孩子们打开了一扇扇希望的窗口。

来源：楚天都市报 记者肖杨

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